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彰化縣政府謹訂於113年4月25日(星期四)14時假彰濱工業區（線西鄉線工路25 號）辦理彰化縣政府113年全民防衛動員暨災害防救（民安10號）演習，「防災重於救災，離災優於防災」。

請詳閱附件。

一、依據「推動中小學數位學習精進方案」113年國民中小學實施計畫辦理。 二、為推廣本府統一採購「國語日報數位精選版」軟體，爰辦理實體研習鼓勵教師善用相關資源，充實學生課外新知，發揮數位教學優勢。本軟體授權全縣國小師生，不分設備類型皆適用。 三、研習資訊： (一)名稱：B4各領域/科目數位教學工作坊-國語文(加分吧/國語日報應用)。 (二)時間：113年1月31日(星期三)13:30-16:30。 (三)地點：管嶼國小電腦教室。 (四)對象：全縣小學一般教師。 (五)研習代碼：4186206。 四、課程大綱與注意事項請參閱附件「彰化縣B4研習-國語... 觀看完整文章

一、依據國立暨南國際大學112年10月27日暨校教育字第1121007113號函辦理。 二、該校教育學院偕同相關教育團體共同辦理「面向教育．面向總統─親．師．生的教育許願單」調查活動，期於總統大選前，匯整教育人員、家長、學生對教育的觀察、感受與期望，並於12月上旬辦理論壇，邀請專家與教育夥伴詮釋宣讀本次調查分析結果，提出問題與建議，供所有總統候選人參考回應，也提供全民參考與對話的機會。 三、本次調查活動之相關資訊如下： (一)調查時間：即日起至112年11月12日止。 (二)調查對象：全國教師、教育行政人員、家長、高中（含）以上學生。 (三)調查內容：調查對象對臺... 觀看完整文章

一、依據行政公告第11209622號賡續辦理。 二、辦理日期及地點：113年1月3日於平和國小科創教室。(研習代碼：4032417) 三 、參加對象與人數： (一) 研習人數為每場次 30人，預計180人次。 (二) 對象:教育處督學與課程督學、科技輔導團、自造教育及科技中心成員、 科技前導學校成員、優質縣內輔導員與課程夥伴。 四、檢附實施計畫1份。

賀~本校學生參加彰化縣112學年度學生美術比賽榮獲佳績！！ 【繪畫類】國小高年級組 六年級 陳淯湞  佳作

一、依據彰化縣政府112年8月20日府教體字第1120345437號函辦理。依據教育部112年8月28日臺教授國字第1120115195號函辦理。 二、教育部針對各級學校不利處境學生發放多元生理用品，設置定點，以供急需取用，並結合健康促進、多元文化、性別平等之跨領域議題，融入之性別平等、月經教育教學與校園活動，建置性別平等、月經健康促進環境，以營造關懷與友善校園氣氛。 三、為使月經教育相關教學資源適切融入課程及校園宣導，相關教學資源將陸續掛載於教育部性別平等教育全球資訊網(https://www.gender.edu.tw/web/index.php/home )&nbs... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習相關資訊如下： (一)講師：徐國能老師 (二)對象：錄取30名種子教師群（含輔導員），以本縣國中小夥伴優先。 (三)時間與主題： 1、113年01月11日9：00-12：30，概論：散文特質與教學可能。 2、113年01月18日9：00-12：30，散文-感情層面的認識。   3、113年01月22日9：00-12：30，散文-智性層面的認識。  4、113年2月29日9:00-12:30，主題型的散文：飲食、旅行、成長。 5、113... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習相關資訊如下： (一)講師：陳柏熹主任 (二)參加對象：錄取30名種子教師群（含輔導員），以本縣國中小教師優先。 (三)時間與主題： 1、112年9月28日09：00-12：30智慧化評量系統與國語文素養導向評量之應用(一)：概念構圖系統 2、112年10月26日09：00-12：30智慧化評量系統與國語文素養導向評量之應用(二)：互動推理系統 3、112年11月30日09：00-12：30智慧化評量系統與國語文素養導向評量之應用(三)： 想像力測驗系統 4、... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習相關資訊如下： (一)講師：國立臺灣師範大學資訊教育研究所  陳志洪教授 (二)時間及課程代碼： 1、112年10/18(三)13:30-16:30【超時空座談-與文本結合的互動式課程設計工作坊(北彰場)】，課程代碼：4020214。 2、112年10/20(五)09:00-12:30【超時空座談-與文本結合的互動式課程設計工作坊(國中場)】，課程代碼：4020221。 3、112年11/01(三)13:30-16:30【超時空座談-與文本結合的互動式課程設計工... 觀看完整文章